شرح نص قلق ممض للصف السابع أساسي وهو نص يتناول الآفات الإجتماعية والتي تؤثر على سلوك الأطفال وتتضخم بشكل كبير مما يجعل علاجها صعباً، وهو نص للكاتب مرزاق بقطاش من مواليد الجزائر عام 1945، متخرج من كلية الآداب، وله العديد من المؤلفات منها رواية طيور في الظهيرة، ورواية البزاة، قصة كوزة، قصة جراد البحر.
شرح نص قلق ممض
شرح نص قلق ممض للوحدة الأولي والذي يتكون من المكان وهو الحي، الشخصيات الرواية مراد ورزقي ومحمد، تدور الأحداث عن الشعور بالفراغ لعدم وجود وسيلة تمضية وقت والتفكير في سرقة حبة الجوز الهندي، وعدم وجود وسيلة ترفيه في حي العتيق الذي دفع الأطفال إلى التفكير في أمور سلبية.
الوحدة الثانية، مراد لم يحبذ الفكرة ووقف بيعيداً مع الشعور بقلق ممض وخيبة أمل وتساؤلات عديدة، لم يكن مراد مقتنعاً بفكرة سرقة حبة الجوز ولكنه كان محبراً عليها مما جعل حالته النفسية مضطربة، يبدوا مراد مختلف عن محمد ورزقي في أخلاقه وسلوكه.
الوحدة الثالثة (لائمة واشمئزاز)، والتي تتمحور حول رفض كلي لسلوك أطفال الحي وندمهم على مشاركتهم في عملية السرقة، أطفال الحي مختلفون عن بعضهم في السلوك والاختلاف بينهم مع عدم وجود مراقبة، قد ينتج عنها نتائج وخيمة، ويمكن أن يتعلموا أشكال مختلفة من الأنحراف.
تقديم النص قلق ممض
قبل شرح نَص قَلق مُمض دعنا نلقي نظرة عامة عن النص هو نص سردي يندرج ضمن المحور الثالث الحي للكاتب مرزاق بقطاش، وهو روائي وقصاص جزائري ولد عام 1945م، وقد ألف مجموعة من القصص منها “دم الغزال” و “خويا دحمان” و”عزوز الكبران” و”طيور في الظهيرة” ومنه تم أخذ نص من صفحة 92 من الكتاب المدرسي الأنيس، موضوع النص عن مجموعة من الأطفال يقومون بعملية سرقة.
تقسيم نص قلق ممض
لشرح نص قلق ممض يمكن تقسيمها على حسب معيار المعنى ويكون كالتالي:
- من بداية النص إلى اقتسامها: الشعور بالفراغ.
- من 10 وقف مراد إلى 23 لاسارقاً : الشعور بالقلق.
- بقية النص: الشعور بالرفض.
أسئلة نص قلق ممض
يتضمن شرح نص قلق ممض مجموعة من الأسئلة الأساسية حول النص وهي:
- قسم النص بحسب التحول في مشاعر مراد من الشعور بالفراغ والقلق وحتى الشعور إلي الرفض.
- ما العوامل التي أدت بالأطفال إلى إرتكاب فعلتهم؟ وما رأيك في ذلك؟
- وضح مظاهر القلق الممض الذي انتاب مراد في الوحدة الثانية، وكيف عبر عنها السارد.
- بين مظاهر الربط الذي أوضحها السارد في الوحدة الثانية لحالة مراد النفسية والجسدية.
- ” وجد مراد نفسة ممزقاً بين رفضه لاختطاف حبة الجوز وشعوره بالخوف من رفاق الحي بأن بالجبن” بين ما رأيك في تصرف مراد للخروج من هذا المأزق.
- ” أيمكن أن يكون شريكاً لم يستطع لها دفعاُ في تلك اللحظة ” حول حوار الراوي في تلك الفقرة إلى حوار باطني بنجزه مراد وغير ما يجب تغييره.
الإجابة على اسئلة نص قلق ممض
للإجابة عن أسئلة نص قلق ممض تكون كالتالي:
- إعادة كتابة إجابة التقسيم.
- شعر الصبيان بالملل فقرروا شراء حبة من الجوز، ولكن لم يكن معهم المال الكافي، فأقترح الرزقي عملية السرقة، ورأيي فيه بإنه أسلوب غير مقبول.
- من مظاهر القلق التي انتابت مراد في الوحدة الثانية، هي الخوف والتردد وكثيرة الأسئلة التي تنهال عليه في تلك اللحظة والتي عبر هنا الكاتب في مشهد كريه حقاً.
- كانت حالة النفسية لمراد مضطربة جداً فقد قلق قلق ممض، أما عن حالتة الجسدية فكانت تعبر عن حالته النفسية.
- وجد مراد نفسية في ممزقاً بين شعوره بالرفض لسرقة حبة الجوز وخوفه من زملائه بأن يتهموه بالجبن، وقد قرر سرقة الحبة علا.
- ” أيمكن أن أكون شريكاً في مثل هذه السرقة؟ يا لخيبة أملي.. لقد صرت سارقاً.. الأفضل لي ألا يبلغ الأمر مسامع الأطفال في الحي، لأن سمعتي ستسوء، اني ليست راض عن نفسي… كان من واجبي أن أمنع رزقي من القيام بمثل هذا الصنيع… اني لا استطيع دفع هذه الأسئلة التي انهالت علي رأسي…”.
وختاماً عرضنا عليكم شرح نص قلق مميض وهو من النصوص المقررة على الصف السابع أساسي، وكافة الاسئلة الخاصة بالنص والإجابة عليها.